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行业资讯
掌握地磅控制器的正确使用方法
一套秤连同地磅称重杆系统的钢码可移动地安装在垂直壳体部分的顶部；在上述帧的末尾提供了进一步的信令装置；鳞片上覆盖着透明的活动板；该钢码秤载有至少两个重物，该重物可在上述组的至少两个秤上可见；其中一个设置毛重，另一个选择重量偏差。 目的——本研究使用基于六西格码方法的优化模型，帮助海运集装箱码头运营商最大限度地减少卡车拥堵（作为全球集装箱化的一个缺陷），并平滑闸口活动以减少卡车的周转时间。
本文的主要目的是在海运集装箱码头陆侧实施六西格码，以减少排队卡车的平均数量以及入口和出口的平均卡车等待时间。设计/方法/途径——本研究检验了 DMAIC 方法以及 SIPOC、因果图以及故障模式和影响分析 (FMEA) 的适用性。研究结果 – 在本文中，六西格码方法被认为是海运集装箱码头的准确优化工具。从 FMEA 分析中获得的风险优先级数字表明，需要额外的控制程序和相关检查作为地磅操作员和卡车司机的工作时间和活动的监控工具。此外，还应认真考虑经营者的绩效考核和完善管理制度。研究局限性/影响——这项研究是在一些边界条件下进行的；喜欢复杂的操作。
正在开发一个交互式和沉浸式学习环境，让学生能够探索加工设施的设计、施工、地磅调试和操作阶段。学习环境利用不仅在设施现场而且在施工和运营期间捕获的一系列球形图像，使学生能够通过在时间范围内上下移动来研究特定空间区域的设计随时间的演变。它的目的是让学生了解来自不同学科的工程师如何就该设计部分所需的关键问题和决策进行合作。与主要工程人员和项目利益相关者的访谈将使学生能够探索关键设计决策背后的推理。正在开发四个学习环境，无线遥控器包括在布里斯班建造一个散装液体储存设施、在墨尔本建造一个污水处理设施、在墨尔本卡车服务中心建造一个地磅以及在布里斯班拆除一座工程大楼，然后建造一座新的“活”建筑。本文探讨了如何实施学习环境以及如何在课堂实践中使用它们。
本文的主要目的是在海运集装箱码头陆侧实施六西格码，以减少排队卡车的平均数量以及入口和出口的平均卡车等待时间。设计/方法/途径——本研究检验了 DMAIC 方法以及 SIPOC、因果图以及故障模式和影响分析 (FMEA) 的适用性。研究结果 – 在本文中，六西格码方法被认为是海运集装箱码头的准确优化工具。从 FMEA 分析中获得的风险优先级数字表明，需要额外的控制程序和相关检查作为地磅操作员和卡车司机的工作时间和活动的监控工具。此外，还应认真考虑经营者的绩效考核和完善管理制度。研究局限性/影响——这项研究是在一些边界条件下进行的；喜欢复杂的操作。
正在开发一个交互式和沉浸式学习环境，让学生能够探索加工设施的设计、施工、地磅调试和操作阶段。学习环境利用不仅在设施现场而且在施工和运营期间捕获的一系列球形图像，使学生能够通过在时间范围内上下移动来研究特定空间区域的设计随时间的演变。它的目的是让学生了解来自不同学科的工程师如何就该设计部分所需的关键问题和决策进行合作。与主要工程人员和项目利益相关者的访谈将使学生能够探索关键设计决策背后的推理。正在开发四个学习环境，无线遥控器包括在布里斯班建造一个散装液体储存设施、在墨尔本建造一个污水处理设施、在墨尔本卡车服务中心建造一个地磅以及在布里斯班拆除一座工程大楼，然后建造一座新的“活”建筑。本文探讨了如何实施学习环境以及如何在课堂实践中使用它们。
